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专栏

您所在的高等教育委员会正在编写关于该大学的报告您对该主题的个人处理方法是什么

安托万伴侣:这是不可接受的学生超过15%离开学校配备了行李,不会让他们在生活中一个一致认同的观察得到的,更加可悲的是,这些孩子之前已经确定小学和应软化独特的学院大学之间的决裂,成立于1975年,是仿照学校的低年级 - 资产阶级的孩子出席 - 并且因为它的刚性组织纪律问题这位年轻的男生从一位大师 - 或几乎 - 传给了十几位老师,这是明智的吗

我们难道不能在第六次巩固人文学科的极点和科学的极点,以避免最脆弱的冲击无法恢复吗

在下一学年开始,将在第二类高中实施改革是否在正确的方向

这将是进步,如果它允许升级文学系列(L)和“scientificiser”充分的科学系列(S),以产生更多的职业而S系列只有关闭所有车门,高中学生,如果他们想要去hypokhâgne,继续去通过终端S和采取的故事方案不会是虚幻相信,我们将改革学校提升文学领域

首先,我们必须破除误解,认为文学不找工作什么是真实的,但是,在销售不佳的人文毕业生是用人单位发现他的新秀能够比她认为知识的世界更没有人会做的只有一个商业,文化和博大胸怀是资产适应改变在他面前的未来的人文教育,因为我们意识到越来越多的认识到,密切职业培训准备的生活伤害的挑战

因此,学校必须提供培训,包括数学和L S中的故事是的,但文学系列欢迎系统中的很多幸存者,厌恶数学,理工学院认为你是什么

对数学的阻碍主要是语言处理的问题当高中时观察到的学生只掌握了一个协调结合 - “和” - 我知道他们有努力发展逻辑推理这是第一次对语言的掌握,我们必须坚持你认为在高中举办奖学金30%的学生为目的的争论是什么

这种争论已经首先扭曲,我们必须记住,所有学生进入科学或商业预科班整合学校或多或少负盛名的,当然,但有空间的所有然而,近年来,预科班的数量增加,以及谁拥有的潜力和愿望,股票或不是所有的学生,可参照这些类除非野心家庭自我审查或缺乏教师他们的学生中有些 - 或者尤其是一些人 - 不能通过修改比赛来解决社会多样性不足的问题以及你如何建议对待这个问题

龙从幼儿园通过采用在该学院,其目的是纠正不平等现象在中学推出定制之前,她将与主要改革说话,方案已重做最近强调基本面和你不相信全球改革

我相信,一些改革上面,但是这将移动该机构授予的自主权真实度的机构一定的奖励是在边际上你说话的关键今天,举措正在发生中学教育必要的自主权,但在大学自治方面你更加保守

法国大学正试图移动,我们应该欢迎我对此表示欢迎,但保留法律的某些方面对大学的自由和责任(LRU),包括管理模式,它研究所还有其他可能性 在美国大学,总统既不是决策者,也不是招聘教师 - 研究人员,也不是薪水

这就是为什么我理解大学同事的不情愿你认为我们应该把我们的大学校融入大学吗

大学校已经发展了很多他们在研究中的重要性变得非常敏感今天,超过三分之一的科学论文得到支持通过研究,硕士,博士学位正在进行大学整合什么不解决第一年的问题我希望为大学开设预备课程我们为专业课程的学生提供多学科教学为什么其他人没有资格

这与进入大学的问题相同并非所有人都准备好立即专业化因为大学必须容纳许多无法去其他地方的学生缺乏指导非常积极地推动太多学生屠杀32%的技术毕业生和70%的大学毕业生失败20世纪80年代后期,高等教育的第二次民主化是由如果我们创建了合适的机构 - 比如美国社区学院 - 我们就不会在那里更高,让每个人都有机会,在任何层面上,在生活中的任何时候恢复学习让我们谈谈有争议的教师培训改革Attende你在改进系统吗

我并没有放弃希望它可以改善事物,即使教师的学术水平之间的相关性不明显,现在bac + 5,以及他们在我观察到的课堂上的表现当我在索邦大学任教时,IUFM无法满足年轻教师的需求



作者:卜病

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